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      站在個體怎樣發展的角度上來考慮全面發展(二)

      2017年05月17日

      ——要素發展超越游戲學習的選擇

      ???? 我們反對成熟發展觀,但也不完全認可學習發展觀。游戲、學習可以促進發展,但游戲、學習不是唯一影響發展的要素。

      ??? 兒童的成長發育與發展需要多種要素。包括物質的、能量的、信息的。具體而言,營養促進發展、運動促進發展、休息促進發展、環境刺激促進發展、學習促進發展、生活本身也促進發展。這使得金色搖籃對早期全面發展的理解要超越游戲、超越學習。

      ??? 首先,孩子的生長發育需要物質的營養素,營養是身體發育和腦發育不可或缺的基本要素。如何保證身體的發育和大腦的發育,需要營養的均衡和質量保證。無論是家庭還是園所都要重視一日三餐及付餐的質量。其中大腦發育有自己獨特的營養素,重視這些營養素會收到更好的效果。

      ??? 運動促進發展,早期運動能力發展的好壞是身體及大腦發育的一個重要指標,早期各種運動也是促進身體及大腦發育的一個重要手段。它是促進個體的反應速度、靈活性、協調性、平衡性、柔韌性、耐力、勇敢精神、健康體魄的最佳途徑。

      休息與睡眠的保證,對一個正在快速成長的個體而言也是至關重要的因素,缺少睡眠、休息不好都會帶來發育和發展的問題。我們不提倡以減少休息和睡眠代價的學習。尤其是小年齡組的睡眠和休息、病后孩子的休息等。

      ??? 環境刺激促進發展,孩子生活的環境構成一個刺激場,聽力的、視覺的、觸覺的、空間的、時間的、運動的,等等。這些刺激構成孩子成長的微環境,無形中影響著孩子的成長。

      ??? 生活本身促進發展,生活過程是一個特殊的學習過程,一個習慣養成的過程,一個探索的過程、一個嘗試的過程、一個模仿的過程、一個交往的過程。這個過程影響了個體自然發展的方向、速度與質量。

      因此,游戲和學習促進發展僅僅是通過一種專門的方式去影響發展。

      ??? 金色搖籃的發展觀是要素發展觀。

      ??? 我們必須認清并積極主動地去促使各種發展要素的合理化分配。真正理解發展與游戲及學習的關系和區別,搞清成長(營養、運動、休息、保?。┡c發展、刺激與發展、學習與發展(理解與發展、訓練與發展)主動發展與被動發展的關系與區別,才能最終培養出合格的孩子。(未完待續)

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